quarta-feira, 30 de maio de 2012

ACRÍSIO NÃO É MAIS PAULÃO

O líder comunitário Acrísio Oliveira, confirmou na noite de terça-feira, que deixou de apoiar o vereador Vicente Paulo (Paulão). Acrísio demonstrava descontente com atenção que vereador lhe prestou durante o período em que esteve a frente das articulações políticas do vereador. Acrísio dizia que até mesmo manter contato com telefone era difícil.

NOTICIAS DO PRTB DE SOBRAL POR AI

Prego batido e ponta virada. Essa é a informação que nos foi repassada pelo Presidente da Comissão Provisória Municipal do PTN de Sobral, Almeida Júnior(foto), de que já estaria fechado uma coligação do seu partido com o PRTB da odontóloga e pré-candidata á Prefeita de Sobral, Dra. Imaculada Dias.
João Paulo presidente do PRTB e Almeida Júnior-PTN já teriam fechado acordo para coligar no Majoritário e no Proporcional, sendo acertado o lançamento de 29 candidatos do sexo masculino e 13 feminino, respeitando a proporcionalidade das 21 vagas existente para as eleições de 2012.
A RESPOSTA…
Perguntado sobre a informação nos concedida pelo pessoal do PPS, no último sábado(26), quando do encontro dos “partidos nanicos” que houve no Centro de Convenções de Sobral, de que havia um acordo com o Diretório Estadual do PTN e que apoiariam a reeleição do prefeito Veveu Arruda(PT), Almeida Júnior disse ser totalmente “mentirosa”, que não houve qualquer acordo e que o presidente Estadual do seu partido, Antonio Costa Silva – O “Toninho do Chapéu“, lhe disse que o PTN de Sobral tem autonomia de escolher o que achar ser melhor para o partido.

segunda-feira, 28 de maio de 2012

NOTICIAS DO PRTB DE SOBRAL POR AI:

DO BLOG: SOBRAL EM REVISTA

O blogueiro pergunta. As pessoas é que negam a resposta (2)


Esta semana encontrei com o radialista e cientista político Dr. Silva, que me informou que a candidatura da odontóloga Imaculada Dias Adeodato vai de vento em poupa, e que sua posição e a de seu esposo, o vereador presidente da Câmara Municipal, João Alberto Adeodato Júnior, é irreversível. “Dra. Imaculada é candidata, e vai dar trabalho ao prefeito Veveu” enfatizou Dr. Silva, que disse ainda que, Imaculada e João Alberto trabalham o nome de um vice forte, que irá somar e surpreender a muita gente.
Quem?, perguntei. Recebi uma gargalhada, bem ao estilo do Dr Silva, como resposta.

Do Blog: será uma grande surpresa! Aguardem.

NOTICIAS DO PRTB DE SOBRAL: ALMOÇO NO ALTO GRANDE




Almoço especial para inauguração do Restaurante do Bamba (pai de João Paulo- Presidente do PRTB) no Alto Grande. Prestigiaram amigos, convidados, pre-candidatos do PRTB e do PTN.
Os presidentes dos referidos partidos conversaram bastante e trocaram ideias sobre vários assuntos como a convenção e possível coligações com o PRTB de Sobral. " Muitas águas irão rolar debaixo da ponte de Sobral, mas eu tô com a Mulher e ela com a gente ", afirmou o presidente do PRTB quando indagado sobre os boatos e informações que circulam sobre a candidatura majoritária do partido. Inclusive muitos ainda insistem em afirmar que a Dra Imaculada será vice de Veveu ou que ela está com eles. Assunto que já foi prontamente esclarecido pelo Presidente do partido em Fortaleza, Junior Aguiar, que em Sobral o partido municipal tem total autonomia para decidir sobre as candidaturas e o que for decidido será.

FOI ONTEM O BATE PAPO COM O PRTB DE SOBRAL




Foi ontem, as 20:00, o bate papo com o Sr. Joao Paulo, Presidente do PRTB de Sobral. O bate papo contou com a presença de algumas pessoas e foi bem interessante. Alguns dos que compareceram: o blogueiro Wilson Gomes e Hebert Lobo. Foram esclarecidos dúvidas e respondido muitas perguntas. Quando dirigimos algumas perguntas para o Sr.Hebert Lobo, o mesmo desconversou e se retirou.
Queremos externar que essa interação nossa com o sobralense vai continuar. Em breve teremos mais bate papo e provavelmente com outros convidados.

domingo, 27 de maio de 2012

É HOJE O BATE PAPO





É HOJE AS 20:00BATE PAPO COM O PRESIDENTE DO PRTB DE SOBRAL.
PARA PARTICIPAR,  BASTA ACESSAR O BLOG: WWW.PRTBDESOBRALCE.BLOGSPOT.COM E CLICAR NA BARRA INFERIOR - OPÇÃO BATE PAPO. ENTRE NO BATE PAPO POR UMA DAS OPÇÕES DE REDE SOCIAL.

sexta-feira, 25 de maio de 2012

Edital do Enem 2012 é divulgado; inscrições começam na segunda

Inep espera que 6 milhões de pessoas se inscrevam até 15 de junho.


Provas acontecem nos dias 3 e 4 de novembro; taxa é de R$ 35.




 O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou na edição desta sexta-feira (25)  do "Diário Oficial da União" o edital com as regras do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012. O exame será realizado nos dias 3 e 4 de novembro.
Segundo o Inep, órgão que é vinculado ao MEC e responsável pela realização do exame, a expectativa é que 6 milhões de pessoas se inscrevam para fazer o Enem 2012. Veja abaixo as principais regras sobre a próxima edição do exame:

CRONOGRAMA DO ENEM 2012
 
Início das inscrições 28/05 (10h)
Término das inscrições 15/06 (23h59)
Pagamento das incrições Até 20/06
Taxa de inscrição R$ 35
Data das provas 03/11 (13h - 17h30):
- ciências humanas
- ciências da natureza

04/11 (13h - 18h30):
- linguagens
- matemática
- redação
Divulgação do gabarito 07/11
Resultado individual 28/12
Fonte: Inep
 
Inscrição

As inscrições para o Enem serão abertas às 10h desta segunda-feira (28) e poderão ser feitas até as 23h59 do dia 15 de junho no site do Enem. O valor da taxa de inscrição será de R$ 35. Ela poderá ser paga via boleto até 20 de junho. No ato de inscrição é emitida uma guia para ser paga em uma agência bancária até o dia 20 de junho.
A isenção do pagamento da taxa pode ser feita por meio do sistema de inscrição e é conferida ao aluno que vai concluir o ensino médio em 2012 em escola da rede pública declarada ao Censo Escolar ou a estudantes que se declaram membros de família de baixa renda ou em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Para isso, deverá apresentar documentos que comprovem sua condição. Os documentos serão analisados pelo Inep, que poderá negar a isenção.
No ato de inscrição, o candidato deve fornecer o número de Cadastro de Pessoa Física (CPF) e o seu número do documento de identidade (RG). Estudantes com necessidades especiais deverão informar no ato da inscrição sua situação. O Inep oferece provas diferenciadas, intérpretes e salas de aula e mobiliários acessíveis. Estudantes que estão internados e recebem aulas dentro do hospital poderão realizar a prova no próprio hospital, desde que indiquem a necessidade na inscrição.
Quem for usar o Enem para obter a certificação de conclusão do ensino médio deverá indicar uma das instituições certificadoras que estará autorizada a receber seus dados cadastrais e resultados. Para receber a certificação, é necessário tirar nota mínima de 450 nas quatro provas e 500 na redação.
O edital indica ainda que cabe ao candidato verificar no sistema do Inep se a inscrição foi concluída com sucesso. Que não for isento deverá acompanhar a confirmação do pagamento da taxa. O candidato deverá guardar número da inscrição e a senha. Elas são indispensáveis para todo o processo do Enem, como inscrição, realização da prova, obtenção dos resultados e participação no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que seleciona os alunos melhores classificados no Enem para vagas em universidades públicas cadastradas

Também será usado nos programas de bolsa de estudos (Prouni) e de financiamento estudantil (Fies), entre outros programas do Ministério da Educação, como o Ciência sem Fronteiras. O Comprovante da Inscrição estará disponível no http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao, site ainda fora do ar.
 
ÁREAS DO CONHECIMENTO
Ciências humanas e suas tecnologias: história, geografia, filosofia e sociologia     
 Ciências da natureza e suas tecnologias: química, física e biologia
Linguagens, códigos e suas tecnologias e redação: língua portuguesa, literatura, língua estrangeira (inglês ou espanhol), artes, educação física e tecnologias da informação e comunicação
 Matemática e suas tecnologias: matemática
  
As provas
O Enem será realizado nos dias 3 e 4 de novembro. O exame tem quatro provas objetivas, cada uma com 45 questões de múltipla escolha e uma redação. As provas vão tratar de quatro áreas de conhecimento do ensino médio (veja ao lado).
Para a realização, das provas o candidato deverá usar somente caneta com tinta esferográfica preta e feita com material transparente.

As provas terão início às 13h (horário de Brasília). No dia 3 de novembro, os candidatos farão as provas de ciências humanas e suas tecnologias e de ciências da natureza e suas tecnologias, até as 17h30. No dia 4 serão realizadas as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, que terminarão às 18h30. O candidato só pode entregar o gabarito e deixar a sala após duas horas de prova. Para levar o caderno de questões, é necessário esperar na sala até que faltem 30 minutos para o fim da prova.
ENEM (Foto: BDBR) 
Seis milhões de candidatos devem fazer as provas
do Enem em novembro deste ano (Foto: BDBR)
O Inep recomenda que os candidatos cheguem ao local de prova ao meio-dia (horário de Brasília). É obrigatória a apresentação de documento de identificação original com foto para a realização das provas. Quem não tiver o documento deverá apresentar boletim de ocorrência emitido no máximo 90 dias antes da data da prova e se submeter a uma identificação especial e preenchimento de formulário próprio.
 
Conferência dos dados
Antes de iniciar as provas, de acordo com o edital, o candidato deverá verificar se o seu caderno de questões contém a quantidade de questões indicadas no seu cartão-resposta e contém qualquer defeito gráfico que impossibilite a resposta às questões. O estudante deverá ler e conferir todas as informações registradas no caderno de questões, no cartão-resposta, na folha de redação, na lista de presença e demais documentos do exame.
Se notar alguma coisa errada, o candidato deverá imediatamente comunicar ao aplicador de sua sala para que ele tome as providências cabíveis no momento da aplicação da prova.
Segundo o edital, a capa do caderno de questões possui informações sobre a cor do mesmo e uma frase em destaque, e caberá obrigatoriamente ao candidato marcar nos cartões-resposta, a opção correspondente à cor da capa do caderno de questões; transcrever nos cartões-resposta a frase apresentada na capa de seu caderno de questões. As respostas das provas objetivas e o texto da redação do deverão ser transcritos, com caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente, nos respectivos cartões-resposta e folha de redação, que deverão ser entregues ao aplicador ao terminar o exame.
 
O que não pode
O edital proíbe ao candidato, sob pena de eliminação, falar com outros candidatos, usar lápis, lapiseira, borracha, livros, manuais, impressos, anotações, óculos escuros, calculadora, agendas eletrônicas, celulares, smartphones, tablets, ipod, gravadores, pen drive, mp3 ou similar, relógio ou qualquer receptor ou transmissor de dados e mensagens.
Todos os pertences que não sejam a caneta azul de material transparente e o documento de identificação deverão ser guardados em um porta-objetos com lacre, que deverá ficar embaixo da carteira do candidato e só poderá ser reaberto após a saída dele da sala de prova.
 
VEJA AS COMPETÊNCIAS DA REDAÇÃO
Competência I: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita
Competência II: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Competência III: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Competência IV: Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação.
Competência V: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Fonte: Inep
 
A redação
O sistema de correção do Enem sofreu mudanças em 2012. A partir deste ano, a redação será corrigida por dois corretores de forma independente, sem que um conheça a nota atribuída pelo outro. A nota final é composta de cinco notas, que avaliam competências específicas do candidato.
A nota final corresponde à média aritmética simples das notas atribuídas pelos dois corretores. Caso haja discrepância de 200 pontos ou mais na nota final atribuída pelos corretores (em uma escala de 0 a 1.000), ou de 80 pontos ou mais em pelo menos uma das competências, a redação passará por um terceiro corretor, em um mecanismo que o Inep chama de "recurso de oficio".
Se a discrepância persistir, uma banca certificadora composta por três avaliadores examinará a prova. Os candidatos poderão solicitar vistas da correção, porém não poderão pedir a revisão da nota.
Será atribuída nota zero à redação: que não atender a proposta solicitada ou que possua outra estrutura textual que não seja a do tipo dissertativo-argumentativo; sem texto escrito na folha de redação, que será considerada "em branco"; com até sete linhas, qualquer que seja o conteúdo, que configurará "texto insuficiente"; linhas com cópia dos textos motivadores apresentados no caderno de questões serão desconsideradas para efeito de correção e de contagem do mínimo de linhas; com impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação, que será considerada "anulada".
 
Os resultadosOs gabaritos das provas objetivas serão divulgados no site http://www.inep.gov.br/enem no dia 7 de novembro. Os candidatos poderão acessar os resultados individuais do Enem 2011 a partir de 28 de dezembro, mediante inserção do número de inscrição e senha ou CPF e senha no endereço eletrônico http://sistemasenem2.inep.gov.br/.

O Inep diz que a utilização dos resultados individuais do Enem para fins de certificação, seleção, classificação ou premiação não é de responsabilidade do órgão, mas das entidades às quais os dados serão informados pelo candidato.

O Inep não fornecerá atestados, certificados ou certidões relativas à classificação ou nota dos candidatos. De acordo com a portaria publicada no "Diário Oficial", a inscrição do participante implica a aceitação das disposições, diretrizes e procedimentos para a edição do Enem contidas no edital. Para os adultos submetidos a penas privativas de liberdade e adolescentes sob medidas socioeducativas, que incluam privação de liberdade, haverá um edital para o processo de inscrição específico.

quinta-feira, 24 de maio de 2012

Seu amigo ou parente é chato no Facebook? Saiba o que fazer

Consultora em etiqueta diz que excluir a pessoa da sua lista não é 'pecado'.


Arte dos amigos chatos no Facebook (Foto: Arte/G1)

O estudante cearense Elano Vasconcelos chegou a receber mais de 20 e-mails por dia de um amigo no Facebook que o marca em fotos e jogos on-line. Pelos mecanismos da rede social, Elano recebia um e-mail alertando sobre cada comentário ou cada "curtida" na foto em que é marcado ou no jogo. "Ele faz isso com frequência, em média, uma vez por semana. Ele me marcava em uma foto em que eu não apareço e chegavam uns 20 e-mails para mim", conta.

Ele me marca em um foto em que eu não apareço e chegam uns 20 e-mails para mim"
Elano Vasconcelos
 
O amigo de Elano é, na verdade, um "primo distante", com quem ele tem pouco contato. "Como ele é da família, tenho de aturar. Já pensei em bloqueá-lo, mas nunca fiz isso", diz. Só depois de quatro meses recebendo mensagens indesejadas do amigo foi que Elano descobriu as opções de desmarcar a assinatura, desativar a opção de receber e-mail e se desmarcar das fotos que não o representam (veja ao fim da reportagem como realizar essas ações).

elano facebook (Foto: G1 CE) 
Elano Vasconcelos, que sofreu com enxurrada de marcações do primo no Facebook (Foto: G1 CE)
 
A contadora Tatiana Duarte decidiu fazer uma limpeza em seu perfil após ter adicionado mais de 1.500 pessoas no Facebook. "Fiz cursos no Brasil e trabalho em um navio. Fui adicionando todo o mundo e começou a virar uma zona. Virou um Orkut, com pessoas colocando fotos de auto-ajuda, pediam para aceitar presença nas fotos...", descreve.

Ela decidiu seguir o caminho mais radical: excluir as pessoas com quem tinha menos contato. Logo de cara, eliminou 500 pessoas. "Vou lá e excluo, sou bem cara-de-pau. Mas, quando é um amigo chato, só desabilito a visualização dos posts e, se ele se incomodar, dou uma desconversada", explica. "Tinha gente ali com quem nunca conversei".

Conselhos de Felipe Neto
Felipe Neto, famoso por comentários em seu videoblog na web e que opina sobre as saias justas no Facebook, também passa por essa situação. “Eu tenho amigos chatos. Cancelo a assinatura ou simplesmente digo na cara da pessoa: você é muito chata, não quero ser seu amigo no Facebook, quero ser seu amigo na vida real“. 

"As pessoas devem encarar a vida nas redes sociais como uma extensão da vida social real", diz Alexandre Marquesi, professor de redes sociais no curso de marketing digital da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM). “Quando há um chato que só sabe falar de trabalho, nós sutilmente o excluímos de nossa vida social, tanto que, na maioria das vezes, esta pessoa indesejada nem percebe. O mesmo acontece no Facebook”, compara.

O amigo sabe quando é excluído?
Um amigo no Facebook não fica sabendo imediatamente que foi excluído da lista de uma pessoa e nem recebe aviso de bloqueio. A pessoa excluída apenas para de receber atualizações do então amigo no mural e não o terá mais na lista de amizades.
Há uma diferença entre excluir e bloquear. A primeira opção é  chamada de "desfazer amizade". Se a escolher, o amigo não poderá publicar nenhuma postagem na sua linha de tempo. Porém, ele ainda conseguirá visualizar as postagens públicas, explica o colunista do G1 Ronaldo Prass. Quando o amigo é bloqueado, ele não consegue mais contatar aquela pessoa no Facebook.

Para a consultora em etiqueta Ligia Marques, não é preciso se explicar com o amigo. "Bloquear uma pessoa é considerado uma atitude extrema, tomada quando alguém faz algo que realmente esteja em desacordo com sua visão de mundo", explica. "Assim, não há necessidade de dar explicações. Bloqueie e pronto."
Tatiana França (Foto: Arquivo Pessoal) 
 
Tatiana Duarte fez uma limpa no Facebook
(Foto: Arquivo Pessoal)
 
Marquesi, da ESPM, discorda. Ele recomenda comunicar a pessoa da exclusão para evitar problemas. “As pessoas precisam saber por que são chatas. Se não for falado, elas nunca saberão ou mudarão”. Para Marcelo Miyashita, especialista em redes sociais da Faculdade Cásper Líbero, dar esse "toque" depende muito do grau da amizade. "Se é um colega de trabalho ou uma pessoa que não é próxima, não é necessário comunicar".

Se preferir ser menos radical, resta a opção de desmarcar a assinatura do amigo chato. “A pessoa continua tendo acesso ao seu perfil, mas você deixa de receber as atualizações”, explica Miyashita. E, para evitar se o chato, é possível criar grupos de amigos. "Eu tenho um grupo com minha família, outro para amigos e um terceiro para trabalho”, conta o professor Miyashita. “O maior erro é publicar algo para muitas pessoas, sendo que a maioria delas não é o destinatário”.

Etiqueta no Facebook: veja como lidar com saias justas

Reportagens sobre as situações comuns na rede.
Veja dicas de especialistas e o comentário bem-humorado de Felipe Neto.


Rede social com o maior número de usuários no Brasil, o Facebook mudou o comportamento na web com recursos como "curtidas", marcação de fotos, linha do tempo e a correlação com outras redes, como o Twitter e, mais recentemente, o Instagram. Mas tanta informação compartilhada pode resultar em saias justas no Facebook, que tem o Brasil como segundo maior país em número de usuários, segundo pesquisa da "Social Bakers" divulgada na quinta-feira (3).

Para dar dicas de como lidar com essas saias justas, ou evitá-las, o G1 publica nesta sexta (4) reportagens sobre algumas dessas situações. Veja a opinião de especialistas – de tecnologia, etiqueta e recursos humanos – e os comentários bem-humorados de Felipe Neto, que fez fama com crônicas no YouTube no videolog "Não faz sentido!".

Seu amigo ou parente é chato no Facebook?
Arte dos amigos chatos no Facebook (Foto: Arte/G1)
A rede social atualmente está inundada de "correntes", frases de efeito e apps... Bloquear quem não se conhece pode ser fácil, mas como lidar com um grande amigo ou parente que, na rede social, se revela um chato? Elano Vasconcelos, do Ceará, sofreu com a enxurrada de marcações que o primo fez dele na rede.

Namoro termina depois de jovem ser marcado em foto
Arte sobre marcação de foto no Facebook (Foto: Arte/G1)
Dar um "check in" na rede ou ser marcado em foto em algum lugar badalado pode significar "fazer inveja" aos amigos... ou entregar uma mentira.

Como lidar com chefe no Facebook
Arte sobre ser amigo de chefe e colegas de trabalho no Facebook (Foto: Arte/G1)
O chefe pede para ser seu amigo: aceitar ou não? O analista Filipe Machado diz que se sentiu na obrigação de adicionar o patrão e mudou o comportamento na rede depois disso.

Mulher que tem 5 mil amigos não conhece nem metade
Arte sobre ter milhões de amigos no Facebook (Foto: Arte/G1)
Pega mal ter milhares de amigos na rede? Para Elaine, de Cuiabá, os 5 mil amigos que ela diz ter no Facebook não trazem problema algum. "Me respeitam", conta ela.

Saiba como lidar com o ex-namorado no Facebook
Arte sobre como lidar com ex-namorado no Facebook (Foto: Arte/G1)
O Facebook costuma ser um dos primeiros a "saber" de um fim de relacionamento: muita gente corre para mudar status ou desabafar na rede.

quarta-feira, 23 de maio de 2012

BATE PAPO COM O PRESIDENTE DO PRTB DE SOBRAL



PARTICIPE DO BATE PAPO COM O PRESIDENTE DO PRTB DE SOBRAL, DOMINGO DIA 27/05/2012, AS 20:00 NO BLOG: http://www.prtbdesobralce.blogspot.com

O BLOG DO PRTB DE SOBRAL TEM UMA INTERFACE DE BATE PAPO EM SUA BARRA INFERIOR. COMO NO MODELO ABAIXO:


BASTA ACESSAR O BLOG, CLICAR NA BARRA INFERIOR E ENTRAR NO BATE PAPO POR UMA DAS REDES SOCIAIS: FACEBOOK, TWITTER, MYSPACE OU YAHOO.
PRONTO, ESTARÁ APTO A BATER PAPO. BEM SIMPLES.

segunda-feira, 21 de maio de 2012

Educação: Pais e professores precisam se queixar menos e cooperar mais para sucesso acadêmico das crianças e adolescentes

Entrevista: Kimberley O'Brien

No Brasil, especialista australiana fala do embate entre família e docentes

Nathalia Goulart
Kimberley O'Brien: 'Harmonizar a relação entre pais e professores é um tarefa global'
Kimberley O'Brien: 'Harmonizar a relação entre pais e professores é um tarefa global' (Divulgação)
'Com mais trabalho e menos reclamação, os resultados aparecem' – Kimberley O'Brien
A relação entre pais e professores está longe de ser harmoniosa. E o problema não está circunscrito ao Brasil. Em 2011, o professor americano Ron Clark publicou um artigo em tom de desabafo no site da rede de TV CNN intitulado "O que os professores realmente querem dizer aos pais". O texto se tornou o segundo mais compartilhado no Facebook naquele ano e encorajou o debate: afinal, por que há tantos conflitos entre família e escola? A psicóloga australiana Kimberley O'Brien, especialista no tema escola e família, dá pistas para a solução do problema: "Uma relação saudável exige tempo e dedicação de pais e professores, mas nem sempre ambos estão dispostos a fazer esse investimento", diz a especialista, que está no Brasil para participar do congresso Educar/Educador, em São Paulo. "Os dois lados, pais e professores, precisam entender que os esforços têm de ser compartilhados. Com mais trabalho e menos reclamação, os resultados aparecem." Confira a seguir a entrevista que a psicóloga concedeu ao site de VEJA.

Afinal, por que a relação família-escola é tão desgastada? Uma relação saudável exige tempo e dedicação de pais e professores, mas nem sempre ambos estão dispostos a fazer esse investimento. Muitas vezes, os pais esperam que a escola estabeleça as vias desse relacionamento, mas os professores não podem fazer isso sozinhos por falta de tempo e recursos. Minha experiência profissional mostra o quanto esse impasse pode gerar stress, fadiga e uma lista interminável de reclamações. Os dois lados precisam entender que os esforços têm de ser compartilhados. Com mais trabalho e menos reclamação, os resultados aparecem.

O que a ciência diz sobre a participação da família no processo educacional de crianças e adolescentes? As pesquisas no campo da psicologia emocional mostram que deve haver consistência no relacionamento entre escola e família para que a criança sinta que existe estabilidade nos dois campos. A ligação do estudante com o ambiente escolar aumenta quando há envolvimento dos pais em atividades como leitura e deveres de casa em geral. Quando o irmão mais novo assiste à participação dos pais nas atividades escolares do mais velho, se sente muito mais seguro de ir para a escola pela primeira vez. Já os jovens que sentem que seus pais interagem com seus professores têm menos chances de largar a escola e, assim, ganham motivação.

Quais as consequências quando a relação entre família e escola desanda? Ao contrário do que se possa imaginar, as crianças e adolescentes detectam muito rapidamente quando pais e professores entrem em conflito. Se o jovem sente que sua família não está comprometida com a escola ou com os docentes, passa a questionar sua dedicação à instituição. Isso afeta seu desempenho escolar e sua relação com o ambiente escolar.

O que pode ser feito por parte dos pais para evitar situações como essa? Em primeiro lugar, eu sempre recomendo aos pais muita pesquisa antes de escolher a escola em que seus filhos vão estudar. Eles precisam estar bastante seguros de que aquela é a unidade que se enquadra em suas expectativas. Isso minimiza muito as chances de conflitos ao longo da vida acadêmica. Se, mesmo assim, as divergências aparecerem, a orientação é procurar a direção da escola e os professores para uma conversa franca. Trocar o filho de escola não é recomendado em situações como essa. Deve ser o último recurso a ser considerado pelos pais.

Como devem agir os professores? É necessário estabelecer um canal confiável de comunicação. Para isso, é preciso criar oportunidades de encontro semanais, por exemplo, para oferecer suporte às famílias. Muitas escolas acham que isso toma muito tempo, mas os benefícios no longo prazo são comprovados. Outra técnica muito pouco praticada é dividir tarefas entre os estudantes. Quando o professor dá para a criança uma responsabilidade, como desligar os computadores da sala ou zelar pelo material esportivo, isso aumenta o sentimento de orgulho por parte dos pais e ajuda a aumentar a confiança que a família deposita na escola.

Melhorar as relações entre família e escola é uma preocupação universal? Certamente. Em todos os cantos do mundo, os pais tiram seus filhos de casa para enviá-los à escola. Em alguma medida, esse conflito aparece em todos os países.

quarta-feira, 16 de maio de 2012

Cursinho para quem não passou no vestibular é mesmo tempo perdido?






















Após um ano inteiro dedicado aos estudos para o vestibular, para grande parte dos estudantes não foi dessa vez a entrada na universidade. O sonho do curso superior terá que ser adiado, mas não interrompido.

Muitos veem isso como um sinal de fracasso. Principalmente por terem que fazer o curso preparatório, ou cursinho, às vezes pela segunda ou terceira vez, dependendo da carreira escolhida.  Aqueles que desejam fazer medicina sabem bem o que é isso. Por ser muito disputada, o nível de preparo dos estudantes é alto e nem sempre é de primeira que se consegue entrar.

Os estudantes consideram o cursinho um atraso de vida. Ideia por vezes compartilhada pelos familiares, que imaginam ser esse um ano perdido. Ainda mais para aqueles que sempre estudaram em uma escola de nome e, consequentemente, cara.

Esses estudantes carregam o peso de terem que passar no vestibular de uma instituição pública assim que saem do ensino médio. Sentem culpa sobre os pais continuarem custeando seus estudos depois de tanto investimento, seja no cursinho ou numa universidade privada, mesmo que de boa qualidade.

Nem sempre os pais pensam dessa maneira. Muitos passaram por isso e sabem da dificuldade de se conseguir uma vaga numa faculdade pública, sendo necessário ir para uma particular. Porém, a ideia do cursinho é bastante abominada. Por si só ele não tem muito sentido. Pensar assim, no entanto, é desconsiderar todo o ensino médio, que hoje em nossas escolas apenas visa o vestibular.

Longe de ser uma perda de tempo, ele pode significar um momento de organização. Como, por exemplo, decidir o que realmente se pretende fazer da vida, qual profissão seguir.

No ensino médio, devido à necessidade que as escolas têm em aprovar os alunos nos vestibulares, pouco se trabalha com os alunos os aspectos da identidade profissional, e da vida após o colégio. Não saber ao certo o que fazer pode interferir negativamente no desempenho no vestibular.

É interessante notar que alguns alunos, que sempre foram ótimos na escola, não conseguem bons resultados nos processos seletivos universitários. E o que pode ter acontecido? Há chance de que, apesar do esforço e brilhantismo, aspectos da personalidade ainda não estavam maduros o suficiente para enfrentarem essa nova etapa da vida. O que não quer dizer que se boicotaram.
Ainda mais quando se espera que eles sigam carreiras como medicina, engenharia ou direito, tornando-lhes a escolha mais complicada. Nem sempre é isso que querem seguir. Mas, como ir contra a expectativa de todos?

Esse ano (ou mais) de cursinho pode fazer diferença na trajetória profissional, tornando a escolha mais consciente. Quantos não abandonam uma faculdade em seu primeiro ou segundo ano por não se encontrarem na carreira?

Porém, nesse período, o estudante deve buscar saber o que realmente deseja fazer, indo além dos estudos para a prova. Em alguns casos, talvez na maioria deles, um trabalho de orientação profissional é de grande utilidade, quando o jovem poderá realmente se dedicar à escolha da profissão.

Para isso, o apoio familiar é de suma importância. É preciso compreender o quão difícil é tomar decisões que representam para a vida toda, e ter em mente que esse ano de cursinho não é apenas um tempo perdido.

Incluir um aluno na escola é também incluí-lo no mundo e na sociedade





Por um bom tempo, alunos com necessidades específicas não tinham muito espaço nas escolas. Frequentavam classes especiais, que de especial não tinham nada. Apenas ofereciam um ensino que pouco propiciava o aprendizado e o desenvolvimento das crianças. Elas eram vistas como incapazes e as classes funcionavam mais como um depósito de crianças difíceis.

Elas não eram exclusivas dessas crianças e também serviam para aquelas que não se adequavam ao ensino oferecido. Essa não adequação funcionava (e ainda funciona) como indicador da incapacidade do aluno em aprender.

É aquela velha história do aluno ter que se encaixar nas  características da instituição. O desafio é do aluno conseguir acompanhar determinado sistema de ensino, e não da escola promover seu desenvolvimento pleno dentro de suas peculiaridades. Como se todos fossem iguais. As coisas não mudaram muito.

Tanto é assim que em muitas instituições há a seleção para novos alunos. Não é qualquer um que entra em determinadas escolas. Inclusive, existem casos em que os pais ouvem dos coordenadores, após um trajeto em que o filho apresentou muita dificuldade, que ele não serve para aquela escola. Em verdade, é ela que não serve para aquele aluno, algo difícil de admitirem por barrarem em suas próprias limitações. Fica mais fácil ver as dos estudantes que as delas próprias.

Nem todas estão preparadas para qualquer clientela. Mas é preciso mudar essa visão do aluno ideal e começar abrir as portas para os mais diferentes, que não necessariamente tenham dificuldades específicas. Afinal, vivemos em uma democracia e todos merecem as mesmas oportunidades. É nisso que se baseia a inclusão escolar: qualidade de educação para todos, considerando suas diferenças (o que não se restringe às necessidades especiais).

Muitas escolas fazem a inclusão. Porém, é necessário atentar para que não seja apenas uma forma de autopromoção, como se isso fosse moderno, aceitando um aluno ou outro.

Realizar um trabalho assim exige uma formação especializada dos professores, em que a prática seja privilegiada, para que possam lidar com as diferenças e casos específicos.

E os resultados são positivos. Kallil é uma prova disso.  A Universidade Federal de Goiás já tem um trabalho de inclusão e o jovem também participará dele. E isso provavelmente fará muita diferença. O mesmo vale para Gabriel e a Universidade Federal de Pelotas.

Incluir um aluno na escola é também incluí-lo no mundo e na sociedade. Há muito que se trilhar. E os pais dessas crianças e toda a sociedade devem exigir que esse trabalho realmente exista.

BC passará a divulgar votos dos diretores na definição dos juros

Esse procedimento nunca foi utilizado pelo Banco Central.
Objetivo é adequar regulamento do Copom à lei de acesso a informação.


O Banco Central informou que a diretoria colegiada da instituição aprovou nesta quarta-feira (16) alterações no regulamento do Comitê de Política Monetária (Copom), responsável pela definição da taxa básica de juros da economia brasileira, atualmente em 9% ao ano, para adequá-lo às regras da nova lei de acesso a informações.

Entre as mudanças, estão a divulgação, já a partir da próxima reunião do Copom, marcada para 29 e 30 de maio, dos votos dos diretores, e do presidente da autoridade monetária, na definição da taxa de juros. Deste modo, serão divulgados seus nomes e a forma como votaram - procedimento que nunca foi adotado até o momento, em 166 reuniões do Copom. O Banco Central informava apenas o "placar" da reunião. Essas informações serão divulgadas no comunicado, publicado logo após à reunião, e na ata das reuniões, divulgada normalmente uma semana depois.

Na reunião do Copom de março deste ano, por exemplo, quando os juros recuaram para 9,75% ao ano, não houve unanimidade. Na ocasião, o BC informou:  "Nesse contexto, dando seguimento ao processo de ajuste das condições monetárias, o Copom decidiu reduzir a taxa Selic para 9,75% a.a., sem viés, por cinco votos a favor e dois votos pela redução da taxa Selic em 0,5 ponto percentual".
 
Pombos e falcões

A ausência da divulgação nominal dos votos do BC era defendida, até o momento, como uma forma de evitar pressão sobre os diretores da autoridade monetária. Nos últimos anos, os placares das reuniões do Copom suscitaram em diversas oportunidades, quando não havia unanimidade, especulações sobre qual diretor teria votado de qual forma. Aqueles que supostamente teriam optado por "afrouxamento" da política monetária (reduções de juros, ou manutenção, quando o cenário de inflação estava em alta) eram chamados de "pombos" e aqueles que queriam subir os juros eram classificados como "falcões".
"Com a entrada em vigor do novo marco legal e tendo em vista que o Copom foi criado com o objetivo de conferir maior publicidade às decisões do Banco Central sobre política monetária, seu regulamento foi alterado para prever, adicionalmente, o registro nominal e a divulgação dos votos dos membros do Comitê, tanto no Comunicado [que é divulgado logo após a reunião] quanto na ata [do encontro, que é normalmente divulgada uma semana após a decisão]", informou o Banco Central, por meio de nota à imprensa.
A diretoria do Banco Central também decidiu divulgar as informações, as apresentações e os documentos expostos como subsídios nas reuniões do Comitê de Política Monetária. Entretanto, essas informações adicionais serão divulgadas somente após quatro anos do encontro em questão. "A divulgação dos votos e das informações constitui relevante aperfeiçoamento da sistemática de deliberação do Copom e da tradição de transparência que marca sua atuação", acrescentou o BC.

Lei de Acesso à Informação entra em vigor


Agência Brasil
 
Brasília - A Lei de Acesso à Informação entra em vigor hoje (16) com o objetivo de garantir aos cidadãos brasileiros acesso aos dados oficiais do Executivo, Legislativo e Judiciário. Cada órgão público terá um Serviço de Informação ao Cidadão (SIC) para garantir a transparência dos dados públicos.
 
Com isso, o Brasil passa a compor, com outros 91 países, o grupo de nações que reconhecem que as informações guardadas pelo Estado são um bem público. Além dos gastos financeiros e de contratos, a lei garante o acompanhamento de dados gerais de programas, ações, projetos e obras. Os links nas páginas do governo federal que dão ao cidadão pleno acesso às informações são identificados por um selo em forma de balão amarelo de quadrinhos, com a letra "i" em verde.
 
Além de órgãos e entidades públicas dos três níveis de governo, as autarquias, fundações, empresas públicas e entidades privadas sem fins lucrativos que recebem recursos públicos devem colocar as informações à disposição do cidadão de forma gratuita.
 
Antigamente, o cidadão só podia solicitar informações que lhe diziam respeito. Cabia à chefia dos órgãos decidir sobre a liberação dos dados. Segundo a cartilha da Controladoria-Geral da União (CGU), feita para informar os servidores sobre a nova lei, na chamada “cultura do segredo”, a informação era muitas vezes retida ou até perdida.
 
Com a lei, o cidadão pode solicitar a informação sem necessidade de justificativa. De acordo com a CGU, são estabelecidas regras claras e procedimentos para a gestão das informações. Além disso, os servidores estão sendo capacitados para atuar na implementação da política de acesso à informação. Foi elaborado um formulário próprio para o pedido, que pode ser preenchido diretamente no órgão ou pela internet. Para ter acesso à informação, o cidadão deve se identificar e especificar o pedido.
 
Um dos entraves para a operacionalização das novas regras de acesso à informação é a regulamentação da lei, que ainda não foi concluída. De acordo com o ministro da CGU Jorge Hage, a regulamentação faz falta para a orientação que o órgão deve dar aos ministérios. Segundo ele, a CGU, que é responsável pela implementação da lei, recebe perguntas que dependem da regulamentação para serem respondidas.
 
A nova lei também dá fim ao sigilo eterno de documentos oficiais. Pela nova regra, o prazo máximo de sigilo foi limitado a 25 anos para documentos ultrassecretos, 15 anos para os secretos e cinco para os reservados. Os documentos ultrassecretos poderão ter o prazo de sigilo renovado apenas uma vez.
 
O servidor público que se recusar a fornecer informação requerida, a fornecê-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou imprecisa e impor sigilo à informação para obter proveito pessoal ou de terceiro poderá ser responsabilizado civil, penal ou administrativamente.
 

sábado, 12 de maio de 2012

DROGAS: CRACK


Superação

Familia unida

Vulnerável, estigmatizado e, muitas vezes, marginalizado, o dependente de crack precisa receber atenção integral, em especial à sua saúde física e mental. Para que um familiar possa ajudar um dependente químico, é fundamental compreender que a dependência é uma doença e reconhecer a necessidade de buscar ajuda profissional. Manter a família unida e em condições de prestar apoio afetivo e social ao dependente também é indispensável para o sucesso do tratamento.
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A Droga

Sinais de dependência

Como saber se uma pessoa próxima está usando crack

O usuário de crack apresenta mudanças evidentes de hábitos, comportamentos e aparência física. Um dos sintomas físicos mais comuns que ajudam a identificar o uso da droga é a redução drástica do apetite, que leva à perda de peso rápida e acentuada – em um mês de uso contínuo, o usuário pode emagrecer até 10 quilos. Fraqueza, desnutrição e aparência de cansaço físico também são sintomas relacionados à perda de apetite.
Ilustração:  jovem comprando a droga
Crédito da imagem: Portal Brasil

É comum ainda que o usuário tenha insônia enquanto está sob o efeito do crack, assim como sonolência nos períodos sem a droga. “Os períodos utilizando a droga prolongam-se e os usuários começam a ficar períodos maiores fora de casa, gastando, em média, três dias e noites inteiros destinados ao consumo do crack. Neste contexto, atividades como alimentação, higiene pessoal e sono são completamente abandonadas, comprometendo gravemente o estado físico do usuário”, afirma o psiquiatra Felix Kessler.
Sinais físicos como queimaduras e bolhas no rosto, lábios, dedos e mãos podem ser sinais do uso da droga, em função da alta temperatura que a queima da pedra requer. “Também se notam em alguns casos sintomas como flatulência, diarréia, vômitos, olhos vermelhos, pupilas dilatadas, além de contrações musculares involuntárias e problemas na gengiva e nos dentes”, aponta Fátima Sudbrack, coordenadora do Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas (Prodequi) da Universidade de Brasília (UnB).

Comportamento

Falta de atenção e concentração são sintomas comuns, que levam o usuário de crack a deixar de cumprir atividades rotineiras, como freqüentar trabalho e escola ou conviver com a família e amigos. “O dependente apresenta algumas atitudes características, como mentir e ter dificuldades de estabelecer e manter relações afetivas. Muitas vezes apresenta comportamentos atípicos e repetitivos, como abrir e fechar portas e janelas ou apagar e acender luzes”, afirma Laura Fracasso, psicóloga da Instituição Padre Haroldo.
O usuário de crack também pode experimentar alucinações, sensações de perseguição (paranóia) e episódios de ansiedade que podem culminar em ataques de pânico, por exemplo. Isolamento e conflitos familiares são comuns. O dependente pode, ainda, passar a furtar objetos de valor de sua própria casa ou trabalho para comprar e consumir a droga. “O humor pode ficar desequilibrado em função do uso ou falta da droga. O usuário alterna entre estados de apatia e agitação”, diz Fátima Sudbrack.
 Saiba como ajudar alguém com problemas com drogas.

Cuidado

Redes de apoio

Além dos serviços oferecidos na rede pública de saúde, é possível contar com outros recursos disponíveis na comunidade, como os grupos de mútua ajuda - Narcóticos Anônimos (NA), Grupos Familiares e Grupos Familiares Nar-Anon do Brasil (Nar-Anon) -, assim como comunidades terapêuticas.
O sistema de busca do Observatório Brasileiro de Informações sobre Drogas (Obid) permite acesso a instituições brasileiras que oferecem tratamento para dependentes de drogas como o crack. Pelo site, os interessados podem localizar a instituição mais próxima e utilizar filtros de busca por estados, cidades ou CEP.
O governo federal, por meio da SENAD, mantém ainda a central telefônica VivaVoz (132), que presta orientação e fornece informações por telefone sobre o uso indevido de drogas. O serviço é gratuito e aberto a toda população e os atendimentos são realizados por consultores capacitados e supervisionados por profissionais da área de saúde. No Disque Saúde (136), também é possível obter mais informações.

 

 

Em Sobral abre-se inscrições para Curso de Camareira



A Prefeitura de Sobral promoverá no período de 28 a 30 de maio, Curso Formação de Camareira. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 25 de maio no Centro de Convenções de Sobral, das 8h às 12h. Coordenado pela Secretaria da Tecnologia e Desenvolvimento Econômico (STDE) como parte do Programa de Desenvolvimento de Eventos de Negócios do Município (PRODENE), o curso oferecerá treinamento em atendimento, rotinas de trabalho e serviço de arrumação em pousadas e hotéis.
Saiba mais: (88) 3611-6311.

sábado, 5 de maio de 2012

HOJE É: Campanha Nacional de Vacinação contra a Influenza



No período de 5 a 25 de maio, acontece a 14ª Campanha Nacional de Vacinação contra a Influenza. O dia 5 de maio será o dia “D” de divulgação e mobilização nacional, tendo como slogan: Proteger é cuidar. Todos os Centros de Saúde da Família do Município estarão recebendo a população das 8h às 17h.
Em Sobral, a meta é vacinar 25.473 pessoas distribuídas por faixas etárias como 4.755 crianças de 0 a menores de 2 anos, 2.378 gestantes e 16.516 idosos de 60 anos acima.
SAIBA MAIS
A Influenza A (H1N1) é uma doença respiratória causada pelo vírus A e a transmissão ocorre, principalmente, por meio de tosse, espirro ou de secreções respiratórias de pessoas infectadas.

sexta-feira, 4 de maio de 2012

SELEÇÃO DE VIDEOS PRODUZIDOS PELO PROJOVEM

PROJOVEM CULTURAL

PROJOVEM JAIBARAS

AÇÕES DOS PROJOVENS

AÇÕES DO PROJOVEM

REALIZAÇÕES DO PROJOVEM DE SOBRAL/CE

PROJOVEM URBANO DE SOBRAL COM VAGAS ABERTAS...

 

A Prefeitura de Sobral oferece vagas no Projeto Projovem Urbano, com bolsas de estudo mensais no valor de R$ 100,00, para alunos que desejam concluir o Ensino Fundamental. O Projeto é destinado a jovens com idades de 18 a 29 anos e os interessados podem se matricular, até o dia 29 de abril, nas escolas Carlos Jereissati, Padre Osvaldo Chaves, Yeda Frota e CAIC.
Saiba mais: (88)3677-1198/ 3677-1248.

terça-feira, 1 de maio de 2012

COMO PROTEGER SEU FACEBOOK CONTRA ATAQUE DE HACKERS

Mulher é convidada por engano para jantar de líderes políticos e até participa da foto oficial

A ministra do Meio Ambiente da Suécia, Lena Ek, promoveu um encontro de ex-ministros da Agricultura e enviou o convite para a Margareta Winberg errada

REDAÇÃO ÉPOCA
A aposentada Margareta Winberg, de 67 anos, recebeu um convite para jantar com a ministra do Meio Ambiente da Suécia, Lena Ek. Moradora de Sundbyberg, cidade vizinha a Estocolmo, não hesitou em aceitar. Vestiu uma calça preta e uma blusa com "alguns detalhes" e foi ao encontro.
Mas Margareta Winberg não era a Margareta Winberg que Lena Ek esperava. A ministra havia convidado ex-ministros suecos da Agricultura e o convite acabou indo para uma homônima. A aposentada afirma, segundo o Huffington Post que encontrou gente interessante, como o "tal Blix", referindo-se a Hans Blix, ex-ministro das Relações Exteriores da Suécia e chefe da missão das Nações Unidas que buscou armas de destruição em massa no Iraque, em 2002.
O porta-voz da ministra Lena afirmou que ela achou a situação muito engraçada. Abaixo, a foto oficial do evento.

Jantar com os ex-ministros da Agricultura da Suécia e a Margareta Winberg errada (Foto: Marianne Andersson, Government of Sweden via Scanpix/AP)
Foto do jantar, no dia 16 de abril, liberada pelo governo da Suécia. Margareta Winberg está
sentada no canto direito (Foto: Marianne Andersson, Government of Sweden via Scanpix/
AP)